Функционирует при финансовой поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям
Вход для друзей

Нужна няня?

Поиск персонала
Магазин

Маленький герцог Ришар Бесстрашный

Маленький герцог Ришар Бесстрашный

Издательство: Самокат

Автор: Янг Шарлотта

353 руб.

Афиша
23.10.2017
БРОНЕБОТ: БОИ РОБОТОВ. Новый сезон.

В этом году школьные каникулы начинаются с Бронебота ...

подробнее...
20.10.2017
Путешествия Незнайки

Детский музыкальный театр имени Наталии Сац представляет мюзикл ...

подробнее...
20.10.2017
«Гадкий утенок»

Умная, добрая, трогательная, красивая… Такой должна быть настоящая ...

подробнее...
18.10.2017
Детское новогоднее представление Фикси-шоу «Спасатели времени»

Фикси-шоу «Спасатели времени»  – масштабная премьера с участием ...

подробнее...
06.09.2017
Тайна Коко

«Мы стоим на плечах своих предшественников», – говорит ...

подробнее...
08.06.2017
«Чудище Бансен» - уморительная премьера на Nickelodeon Россия

Комедийный мультфильм о настоящей дружбе и увлекательных приключениях ...

подробнее...
15.03.2017
Развивающий сериал "Расти-механик"

Новый сериал расскажет дошкольникам и их родителям о ...

подробнее...
09.03.2017
Лицензионное соглашение с Nickelodeon Viacom Consumer Products

Лицензионное подразделение международного холдинга VIMN в России Nickelodeon ...

подробнее...
22.09.2017
Большой PLAY-DOH Сфинкс в ЦДХ на Крымском валу

Как бы выглядел известный объект мирового культурного наследия, ...

подробнее...
29.08.2017
Приходи на праздник LEGO® NINJAGO® и стань ниндзя!

9 и 10 сентябряь  в День города Москвы ...

подробнее...
25.10.2017
Фестиваль детской книги

С 28 до 30 октября все книголюбы приглашаются ...

подробнее...
09.10.2017
Всероссийская выставка-ярмарка BABY-LIFE-EXPO 2017

27-29 октября в Москве пройдёт Всероссийская выставка-ярмарка  BABY-LIFE-EXPO ...

подробнее...
20.09.2017
Музей Восстания Машин

30 сентября. На площади 750 м 2 в ...

подробнее...
16.08.2017
День Подарка пройдет в парке «Красная Пресня»

26 августа в парке «Красная Пресня» состоится «День ...

подробнее...

Когда дети НЕ ходят в детский сад.

16.11.2012

Если у вас нет возможности водить ребенка в детсад, психологи и педагоги рекомендуют посещать группу подготовки к школе. Предлагаем вам доводы ведущего педагога-психолога Центра Раннего Развития «Школа Сотрудничества» Натальи Феликсовны Кацевич.


«Павлуша!» - причитает мама, - «Я так переживаю, как ты будешь без меня? Как будешь с ребятами?»

Мальчик равнодушно машет рукой и говорит утвердительно: «Ну, ты же не уйдёшь никуда!»

Павлик - единственный сын в семье, его окружают родители, няни, 2 бабушки и 4 незамужние тёти. В таком цветнике часто вырастает не орхидея, а бурьян или хилый гладиолус. Школа потребует совсем других навыков: не только чтения и письма, а прежде всего самостоятельности, умения слушать и выполнять задания учителя, общаться с детьми. Но Павлушу в садик не отдадут, есть кому за ним присматривать.

Лучшим решением тогда будет группа подготовки к школе. Крайне желательно ходить на подготовку в ту школу, куда вы пойдете в 1 класс. Принцип «пойдем куда удобнее водить» или «на подготовке к школе съэкономим» не работает. Подготовка к школе – это камертон, по которому пройдет вся школьная жизнь. Это и умение  усваивать материал, и желание учиться, и первые друзья, и дисциплина. Да и адаптация в первом классе проходит мягче – учителя и одноклассники уже знакомы. Тут очень много, если не все, зависит от учителей. А еще в хороших центрах подготовки к школе, как например, Центр Раннего Развития при «Школе Сотрудничества», очень важна работа психологов с детьми.

Ведь одним из главных аспектов, по которым принято определять, стоит ли отдавать ребенка в школу в этом году, является именно психологическая готовность.

Она включает в себя личностную готовность, волевую готовность, эмоциональную готовность, интеллектуальную готовность. Психологи и учителя в ЦРР занимаются формированием мотивации (интереса) к обучению, работают над самостоятельностью, социализацией (умение вести себя в коллективе сверстников, с воспитателями и учителями), развитием эмоционального интеллекта, развитием инициативности, любознательности, кругозора, познавательных процессов - внимания, памяти, мышления, воображения, моторных навыков.

При поступлении в Центр Раннего Развития при «Школе Сотрудничества», в ходе учебного процесса и при выпуске группы подготовки психологическая служба оценивает  умение  детей решать социально-жизненные задачи.  Если ребенок обидчив, раним, неуверен в себе, тревожен, не умеет договариваться с детьми и уступать, тяжело переносит поражения в играх, у него не сформирована самооценка, нет учебной мотивации, то с ним психологи будут работать и в группе  и индивидуально.

Маришка пришла в группу раннего развития считая себя лидером:  громкий голос, «построение» детей. Очень скоро мама услышала жалобы ребенка, что дети отворачиваются от нее, не играют, не слушаются ее. Мама обратилась к психологической службе, выяснилось что девчушка могла без разрешения выхватить из рук сверстника карандаш, не помогала другим детям, могла ударить кого-то. Ведь дома и родители и бабушки-дедушки все ей разрешали, а  в группе подготовки все не так, а в садик она не ходила.

Психолог Центр Раннего Развития при «Школе Сотрудничества» выявил у Маришки  проблемы личностного характера. Более полугода психолог работала с девочкой, учила выстраивать отношения со взрослыми и одногодками. Девчушка оказалась непростым случаем: несмотря на свою эмоциональность и активность, оказалась замкнутой. В работе с ней использовались приёмы арт-терапии, сказкотерапии, работа с кукольным театром, песочная терапия, музыкальная релаксация. Постепенно Маришка оттаяла, стала различать свои и чужие чувства и эмоции. Стала прислушиваться к правилам работы в коллективе сверстников, ко взрослым. Сейчас девочка уже во втором классе и пользуется популярностью среди одноклассников.

Психолог имеет возможность ещё до школы смоделировать будущую учебную деятельность, заложить основы будущей успешности преодолевая различные личные проблемы  юного человека - тревожность, обидчивость, агрессивность, неуверенность в себе.

Павлуша стал ходить на занятия в Центр Раннего Развития при «Школе Сотрудничества»  и индивидуально занимался с психологом. Причем здесь самым важным моментом была работа психологической службы с родителями,  и только потом - с мальчиком.  Для Павлика и его родителей психологом были написаны сказки, ребёнок увлёкся арт-терапией и вместе с двумя другими детьми ходил на дополнительные занятия. Через дидактические и сюжетно-ролевые игры его обучали навыкам социализации. К середине года Павлуша, который раньше отрицал любые формы групповой и парной работы, стал лидером в малых группах. Дома родители придумывали с Павликом различные игры и задания, которые он потом показывал  в своей группе и смог увлечь других детей своими забавами. Самым сложным было научить Павлушу всё делать самостоятельно, заинтересовать его процессом как учебным, так и вне учебным. К концу года можно было сказать о том, что ребёнок стал более самостоятельным, появились приятели, с которым Павлик поступил в 1 класс. 



Загрузка...
-->